看着小麦搞成这样发芽，说实话我们那两天瞌睡都睡不着。

神十五三名航天员密切协同，从今年2月10日到4月15日，两个月的时间完成4次出舱，既完成了中国空间站全面建成后航天员首次出舱活动，也刷新了中国航天员单个乘组出舱活动纪录。出差半年 神十五乘组完成全部既定任务太空出差半年，神舟十五号三名航天员终于要返回地球家园了，作为圆梦乘组，他们的在轨工作也是非常繁忙，这半年他们都完成了哪些工作？我们通过一组数据来了解一下。

今年3月，在地面科研人员和航天员协同配合下，梦天舱燃烧科学柜中的实验系统成功执行首次在轨点火测试。这是目前已知的世界首次在航天飞行过程中，使用双光子显微镜获取航天员皮肤表皮及真皮浅层的三维图像，为未来开展航天员在轨健康监测研究提供了全新工具。据介绍，在轨期间，神舟十五号乘组完成了4次出舱活动、8项人因工程技术研究、28项航天医学实验、38项空间科学试验及实验，以及空间站三舱状态长期驻留验证等6个方面的工作，圆满完成了全部既定任务，获取了宝贵的实验数据。今年5月，三名航天员还对导电环磨屑产生过程和团簇现象首次实现了在轨观测，这对后续改进各类航天器的空间导电环产品设计、保证航天器在轨可靠稳定运行奠定了良好基础。点火实验采用的是甲烷作为燃料，高速相机清晰地拍下了整个点火和燃烧过程。

多个首次 神十五乘组科学实验成果丰硕刚才我们还提到，神舟十五号乘组在轨期间开展了很多项科学实验，其中，有多个项目都是首次，一起来了解一下。在轨期间，神舟十五号航天员乘组还完成了空间高效自由活塞斯特林热电转换试验装置在轨试验，这也是我国首次实现该技术在轨验证在全社会共同参与环境治理下，每一份努力，最终都将汇聚成保护环境的强大合力。

在200多年的现代化进程中，西方发达国家创造了巨大物质财富，但也加速了对自然资源的攫取，带来严重的生态环境问题，人与自然的深层次矛盾日益显现。另一方面，要加快推动我国产业结构、能源结构、交通运输结构等调整优化，立足我国能源资源禀赋，完善能源消耗总量和强度调控，重点控制化石能源消费，坚持先立后破，有计划分步骤实施碳达峰行动。可以肯定的是，中国式现代化是以高水平保护推进高质量发展，绝不走西方发达国家先污染后治理的老路。从制定修订环境保护法等多部法律法规，到建立中央生态环境保护督察制度，再到实施生态补偿制度，生态环境法治建设取得显著成效。

扛牢祁连山生态保护政治责任、锡林浩特草原带薪休假、五指山生态优势转变为经济优势、宜昌产业发展注入更多绿意……来自各地的鲜活实践，都为今年世界环境日中国主题建设人与自然和谐共生的现代化提供了生动的注脚。从自己做起、从现在开始，杜绝餐饮浪费、参与垃圾分类、选用节能产品，把环保行动融入日常，这样才能加快形成绿色生产方式和生活方式。

守住生态优先、绿色发展的底线，依法依规的底线，生态环境质量只能向好、不能变差的底线。建设人与自然和谐共生的现代化，是我们应对时代挑战的必然选择此外，还要搭建家园共育桥梁，激发家长参与活动的热情，提升家长的教育指导能力，以线上分享、校园日、周末亲子活动等形式，营造家园共育良好氛围，让红色基因根植在儿童心中。（作者单位：北京九龙幼儿园）《 人民日报 》（ 2023年06月04日   06 版）。

同时，注重活动的连续性和整体性。幼儿园的爱国主义教育，应注重沉浸体验和情感启蒙，尊重儿童年龄特点和成长规律，以游戏活动、生活实践为主，与在园一日生活相结合，渗透到语言、艺术、健康、科学、社会等教育活动中。在梦想展示区，观看航空航天投影，孕育科技创新的豪情壮志。因此，教师要先学一步、学深一层，在阅读红色书籍、参观红色场所、研讨交流学习中提升个人素养，更好地开展红色教育活动。

在国家宝藏展览区，了解后母戊鼎、四羊方尊等青铜器的相关历史知识，坚定文化自信。例如，通过开展观看红色电影、传唱红色歌曲、演讲红色故事等，让儿童在一项项活动中积累认知经验、引发情感共鸣，逐步实现从认知到体验再到共情的育人效果。

创设环境，把红色文化融入校园建设。儿童为本，把红色文化融入日常教学。

幼儿园的环境是重要的教育资源，应通过环境创设和利用，有效促进儿童发展。我们要以儿童为本，落实立德树人根本任务，推动红色教育更加生动、鲜活。把红色种子播撒在儿童心中，稚嫩的幼苗必将茁壮成长、聚木成林。学前教育是个人终身学习的开端，浇花浇根，育人育心，要在孩子的成长奠基阶段厚植爱国主义情怀。模仿是儿童探索世界的重要方式，教师的一言一行都会成为儿童的模仿对象。家园共育，把红色文化融入生活实践。

在北京九龙幼儿园红色年代展览区，孩子们可在场景化的环境中聆听小兵张嘎、鸡毛信等故事。红色基因就是要传承。

这些精心设置的环境延展了教育内容，开阔了儿童眼界，达到润物无声的育人效果。教师可巧妙地把革命故事、红色文化有机地渗透到校园空间、设施中，让儿童在潜移默化中与红色文化环境互动、对话、学习。

习近平总书记强调：革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉学前教育是个人终身学习的开端，浇花浇根，育人育心，要在孩子的成长奠基阶段厚植爱国主义情怀。

创设环境，把红色文化融入校园建设。在梦想展示区，观看航空航天投影，孕育科技创新的豪情壮志。同时，注重活动的连续性和整体性。我们要以儿童为本，落实立德树人根本任务，推动红色教育更加生动、鲜活。

这些精心设置的环境延展了教育内容，开阔了儿童眼界，达到润物无声的育人效果。习近平总书记强调：革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉。

因此，教师要先学一步、学深一层，在阅读红色书籍、参观红色场所、研讨交流学习中提升个人素养，更好地开展红色教育活动。例如，通过开展观看红色电影、传唱红色歌曲、演讲红色故事等，让儿童在一项项活动中积累认知经验、引发情感共鸣，逐步实现从认知到体验再到共情的育人效果。

在北京九龙幼儿园红色年代展览区，孩子们可在场景化的环境中聆听小兵张嘎、鸡毛信等故事。（作者单位：北京九龙幼儿园）《 人民日报 》（ 2023年06月04日   06 版）。

教师可巧妙地把革命故事、红色文化有机地渗透到校园空间、设施中，让儿童在潜移默化中与红色文化环境互动、对话、学习。幼儿园的环境是重要的教育资源，应通过环境创设和利用，有效促进儿童发展。幼儿园的爱国主义教育，应注重沉浸体验和情感启蒙，尊重儿童年龄特点和成长规律，以游戏活动、生活实践为主，与在园一日生活相结合，渗透到语言、艺术、健康、科学、社会等教育活动中。把红色种子播撒在儿童心中，稚嫩的幼苗必将茁壮成长、聚木成林。

家园共育，把红色文化融入生活实践。儿童为本，把红色文化融入日常教学。

红色基因就是要传承。在国家宝藏展览区，了解后母戊鼎、四羊方尊等青铜器的相关历史知识，坚定文化自信。

模仿是儿童探索世界的重要方式，教师的一言一行都会成为儿童的模仿对象。此外，还要搭建家园共育桥梁，激发家长参与活动的热情，提升家长的教育指导能力，以线上分享、校园日、周末亲子活动等形式，营造家园共育良好氛围，让红色基因根植在儿童心中